托福口语低分源于不合理备考方式 这2个常见问题需及时发现解决

托福考试中偏科现象较为常见的情况往往发生在口语部分，特别是在中国考生中，哑巴英语的问题其实是普遍存在的。想要提升托福口语得分，考生就必须及时发现并改正不合理的备考方式。下面小编就来为大家做具体分析讲解。

托福口语不合理备考问题：片面追求口语语音

在托福口语的备考过程中，追求口语发音本身并没有错，能够说出一口标准地道的美式或者英式发音也毫无疑问会成为加分项收获一波来自考官的好印象。但如果片面或者过于追求发音训练，那就不太合理了。

大家要知道托福口语考试真正考察的是语言的实际使用能力， 换言之就是考生对于信息传递的能力。这一点通过对于托福口语题型的分析我们也可以清晰的看到，比如独立口语题目考的就是大家能否迅速表达自己的观点，综合口语题目部分则要看考生能否准确接收、记录和转述信息。

如果大家平时研究对比过一定数量的托福口语真题以及答案，那就不难发现托福口语获得高分的关键所在绝非考生的语音语调，而是在长期使用英文的过程中，大家是否养成了和西方人高度一致的用词、语法甚至逻辑思维的习惯。

当然，托福口语的语音依然是托福口语的一个重要的评分标准，但是如果只为了改善发音而花费太长时间，可能会让你在备考训练内容组织及叙述结构上受限。比如有些考生从小接触英文时，由于条件有限，很多老师的发音也未必就很正确，因此使得考生受到影响，这样的语音语调想改正起来是相当的困难的，这样如果想把语音语调调整成纯正的英文发音无论是时间还是精力都需要大量投入，对于高效备考无疑是非常不划算的。

故而中国考生想要在短时间内容将自己的托福口语成绩提升到23以上，考生更应该把精力和时间放到托福口语话题展开的思路逻辑和语料质量上面，随后做好跟读和模仿，提高口语答题流利度，并在这个过程当中不断打磨语音语调，这才是事半功倍的备考方法，片面追求托福口语的发音并不可取。

托福口语不合理备考问题：不清楚口语题型分类和评分过程

而会导致不合理备考的另一个问题在于考生缺乏对托福口语题型分类和评分过程的清晰认知。下面小编为大家详细解读这些信息，帮助考生做到知己知彼。

托福口语的4道题可以分为独立和综合两个类型(Task 1为独立题，Task 2、 3 、4为综合题)

在评分时，考生的答题录音会在经过数码降噪处理后被自动分为三组，分别是Task1，Task2和Task3&4，即独立任务(第一组)、校园任务(第二组)和学术任务(第三组);再由经过认证的评分人分别对考生三组任务的录音进行评测，每道题的评分等级由低到高分别用weak，limited，fair和good来标识，最后六道题的总分将被转换为0~30分的标准分，而考生三组题目的最终得分等级，也会标示在电子成绩单上(score report)

关于评分，托福官方指南OG里面明确指出，托福口语6大任务的3项评分准则包括：delivery, language use and topic development,， 即表述、语言使用和话题展开能力，这三项考核并无优先等级，各占三分之一比重。

所以，尽量做到扬长避短，避重就轻就很重要。比如，你的发音不够完美，可以用话题展开和语法、词汇来弥补，而如果你的语法差，但语音语调好，只需要充分发挥这方面优势，并注意逻辑，细节和话题拓展，也同样可以达到不错的分值。

以上就是造成托福口语低分的2种不合理备考方式解读，希望大家能够及时发现并解决问题，提升托福口语的备考效率和得分。